【全科学高考高考冲刺班】
对于学员的缺点、盲区查漏补缺。
对于考题的重中之重、难题每个提升。
更有强劲的教科研精英团队、课程管理师、心里咨询师、课后练习答疑解惑教师全方位跟踪,确保学习效率。
1.教学方式:
各科任课教师+职业班负责人+各科辅导教师三位一体,有目的性,有目的性的因人施教,分层教学。
2.课程设定:
开展科学规范的课程设定,务求紧凑型和极致,让课程维持诱惑力而又不会让学员负担重。
3.冲刺方案:
三轮学习方法+SEC教学方式。
全科学高考高考研究组研究内容:
1.高考高频率考试点科学研究:
2.高考常考试点变式题目科学研究;
3.基础专业知识压实应用实践活动及综合性科学研究;
4.高中知识要点泛娱乐化+综合性科学研究;
5.高中生学习培训计划方案及学习的方法梳理科学研究;
6.高中老师教学策略及课堂教学计划方案科学研究;
7.高中生平时生活方式、习惯养成管理方法科学研究;
8.学员心理状态危机干预及临考心理指导科学研究。
自然地理:
一、按专题讲座梳理
在一轮的自然地理备考中,全体同学对教材中的知识要点拥有较为全方位的掌握和掌握。
可是怎样才能应用到解题中,如何提高自己专业技能,如何对知识要点开展查缺补漏,这就必须创建专题讲座,也就是说创建自身的知识结构互联网。
二、刷题、记图
实际上自然地理的备考构思跟数学课颇有相近,刷题做题是十分关键的。
平常复习训练时,全体同学要采用“定形定时执行定量分析”的训练对策,即对重中之重题目定时执行高韧性的训炼,那样才可以使学员在要求時间内快速产生构思并详细做答。
三、立意与撰写
要想答好自然地理题,先搞好立意工作中。
假如题型有数据图表,需先对数据图表信息内容开展访问观查,获得合理信息内容。以后,重审文本原材料信息内容,找到立意干和难题中的关键字,例如如時间、地址、恶性事件,对这种关键字开展获取解析。