【全科学高考高考冲刺班】
对于学员的缺点、盲区查漏补缺。
对于考题的重中之重、难题每个提升。
更有强劲的教科研精英团队、课程管理师、心里咨询师、课后练习答疑解惑教师全方位跟踪,确保学习效率。
1.教学方式:
各科任课教师+职业班负责人+各科辅导教师三位一体,有目的性,有目的性的因人施教,分层教学。
2.课程设定:
开展科学规范的课程设定,务求紧凑型和极致,让课程维持诱惑力而又不会让学员负担重。
3.冲刺方案:
三轮学习方法+SEC教学方式。
全科学高考高考研究组研究内容:
1.高考高频率考试点科学研究:
2.高考常考试点变式题目科学研究;
3.基础专业知识压实应用实践活动及综合性科学研究;
4.高中知识要点泛娱乐化+综合性科学研究;
5.高中生学习培训计划方案及学习的方法梳理科学研究;
6.高中老师教学策略及课堂教学计划方案科学研究;
7.高中生平时生活方式、习惯养成管理方法科学研究;
8.学员心理状态危机干预及临考心理指导科学研究。
数形结合观念:数形结合观念是运用客观现实中数与形的相匹配关联,把抽象性的数学课語言与形象化的图型结合在一起:
①寻找答题的突破口
②简单化答题全过程
③变换出题
④认证依据的恰当与详细。
数形结合的观念就是说运用图型开展逻辑思维简缩,对挑选、填空题的求出住住能大大简化创造性思维,争得答题時间。数形结合住住依靠:
①涵数与图象的相匹配关联
②式子与曲线图的相匹配关联
③以几何图形原素,几何图形条件创建的定义。
④数与式的构造具备显著的几何图形实际意义。