全科学高考高考复读班
【课程设置】
依据孩子的学习水平和学习能力的差异化,我们设立了各种不同的班型和课程,因人而异,满足不同学生的要求,幽默生动的教学方法,欢快的教室气氛,训练和讲解相结合,让学生学习更主动,增进学生的学习信心。
【教学优势】
1、专业老师:聘请个高校优秀老师。
2、全封闭式班型:全封闭式班型,可住宿、可走读、
3、学管老师陪伴:学管老师全程管理学生贴心陪伴,针对性教学。
4、自编教材:我校教材全是由资深教授团队编写而成。
【学习方式】
提倡交流和接受性的学习方式,实现讲、练、思的学习过程,让学习方式有效化。
【适合对象】高考复读学生
【开课日期】灵活安排随到随学
【课程设置】
高考全托班、高考全日制补习班
【师资设置】
由优秀教师、资深班主任、管理人员组建的专业教学团队。让学生承受科学和系统的教育,使学生在学习的过程中快乐成长。
高考复读如何掌握学习技巧?
了解补习的过程,让补习更有针对性。就补习的组织形式来说,有大班化补习、小班化补习、课程学习和一对一补习等,当然这些形式的背后涉及到收费的不同;但从补习的效果分析,各有特点,一对一蕞好。我们知道,在学校教学中,一个班级即使是水平层次相对统一的班级,也必然存在学生个体之间水平的差异,这是个无法克服的客观问题。因此授课老师只能面向中间部分,那么高水平和低水平的学生就难免会被忽视,他们的学习效益必然受到影响。那么,这两头的学生在进行补习的时候,就一定要有针对性。如果学生从水平差异性很大的班级又走进一个和它一样的补习班,那他在这样的班级的收获必然是非常有限的。而好的补习应该是解决孩子学习中的问题,在补习过程中,孩子完全拥有主动权。在补习班上,学生和老师在知识上应该是点对点、面对面的,唯有这样才能真正发挥补习的强大作用,学生也必定能在补习中有蕞大的收获。
激励或者劝阻,补与不补之间对孩子的引导一定要到位。在有些家庭,为了孩子的补习,父母和孩子之间经常爆发冲突,激烈的时候无疑是一场战争,双方剑拔弩张,互不相让。其中蕞常见的是孩子被补习,在十分不情愿的情况下走向补习班,这样的补习从一开始就注定了它的低效——在我的了解中,有些孩子参加补习,只是为了摆脱父母的监管,可以让自己更加无拘无束的玩。