【全科学高考班型】
基础提高班:
关心每一学员,因人施教,压实基础,由浅入深,坚持不懈“以练促学、以考代打、精解精炼”的战略方针,并融合全国性试卷,紧抓编、考、阅、析每一检测阶段,面对高考,模拟仿真高考。
精品夺分班:
在不一样的学习培训环节,整体规划学习培训阶段,科学研究及时,井然有序,提升备考高效率。教师根据追踪目标表做出评定,给与点评,对于出現的难题立即整顿,让学员的潜力获得较大程度的发掘。
高分数冲刺班:
解题方式 的科学研究与教给+經典题目的科学研究与分析+精解重难点考试点,随时随地监管孩子学习发展,并与父母维持密不可分的沟通交流,积极主动意见反馈课业发展状况。
全日制课堂教学班:
依据学员的学习培训基础、个性特征、读书习惯,量身定做合适学员的课程标准,教材內容、训练工作,因人施教,有目的性的课堂教学和辅导。配置专享学习培训教练员,時刻关心孩子学习情况,监管学员专业知识通关,真真正正的做到专业知识天天清。
「上课管理方法―重经济效益」
上课务必保证跟教师,抓重中之重,当堂懂。上课时要跟随教师的逻辑思维走,不课前预习不行。跟教师的目地是抓重中之重,抓公共性重中之重,如:定律、公式计算、英语单词、句式……
更关键的是抓自身个性化的重中之重,抓自身课前预习中不明白的地方。事实上:不课前预习当堂懂的在50%――60%上下,而课前预习后懂的则能在80%――90%上下。当堂没听得懂的专业知识当堂问懂、科学研究懂。