成都复读生高考报名时间查询表

　　【课程介绍】

　　封闭式课堂教学、全线跟踪课堂教学、全学科提升的管理方法方法，迅速掌握高考重点难点题目和出题规律性与解释方法，突显的教育资源、风趣的教学方式，赶紧基础专业知识再加解题让小孩考入名牌大学更进一步。

　　【课程特点】

　　1、授课時间依据学员的時间来随意分配

　　2、协助学员整理和搭建知识结构。

　　3、与众不同教学方式，塑造学员的全方位工作能力。

　　4、对于基础薄弱的学科，攻破学员不明白的专业知识。

　　5、分析高考出题，教育学员要沉着冷静应试，维持良好的心态。

　　【应用学生】

　　1、基础坚固，在上年的高考中沒有充分发挥出自身水准的学生

　　2、期望2019年在次勇攀名牌大学的复读学员。

　　3、基础较为好，2019年期望提高高分数的复读学员

　　【保障体系】推行全线跟踪的体系管理，汇集学生们和家长中的公路桥梁，按时跟学员沟通交流，协助学员心理状态整理，能更强的去学习培训。

　　高考落榜生心理特征及解决计划方案

　　“技不如人”的自卑感

　　在焦虑不安的备考迎考全过程中，每一位学员，非常是平时成绩较为好的学员，针对她们的发展前途填满了自信心。殊不知，高考录取分数一发布，一夜之间，许多 学员忽然发觉没考上已变成自身衣食住行的实际。高考前的那类与同学们不相上下的公平感一夜之间化为乌有，应对这些已变成"骄子"的往日同学们，她们倍感可望不可及，因此自卑感溢于言表。

　　依据没考上学员的这一心理特点，教师和父母们不必在她们眼前过多地讨论这些高考的幸运者们的得意忘形的事，更不可以对她们如今主要表现出去的一些异常言谈举止过多的苛刻，而应多给与她们精神实质上的宽慰和激励，并协助她们找寻考题出错的缘故，激励在其中的有志者搞好2020年再考的提前准备，或是为她们找寻一份合适她们个性化专长的工作中，让她们在新的学习培训或工作上找到当初的信心。做为没考上学员自身，还可以运用这一段难能可贵的空余時间，做一些原先想干而烦扰沒有時间去做的开心的事，如歌唱、舞蹈、听歌、看电视剧、影片，或是出门走一走、找朋友聊天等。