成都复读生政策有哪些要求和标准

　　全科学高考高考复读冲刺补习

　　全科学高考着眼于高考复读冲刺补习，人们以贡献学员理想以民为本。独创性的SEC课堂教学管理体系，阅历丰富的课堂教学精英团队，恪尽职守的课程管理师，N对1的教学管理方式，每名学员都能获得更强的提高。

　　【复读班型详细介绍】

　　1.VIP一对一

　　2.基础加强班(2-6人)

　　3.重点难点提升班(6-10人)

　　4.高考复读高手班(10-30人)

　　【全科学高考复读课堂教学步骤】

　　一、关心学员心理状态调节

　　复读生精神压力大，高四一年，教师一定要激励她们，协助学生从黑影中走出去，在高四一年维持昂贵的士气。

　　二、塑造学员良好的习惯

　　每一复读的学生思想政治素质、习惯养成、学习培训水平都各有不同，全科学高考教师认真细致地掌握学员，各班设职业班负责人、课程管理师，随时随地与父母保持联络。改正学员不太好的读书习惯和不正确的学习的方法，教育学生塑造正确的价值观、塑造优良的读书习惯。

　　三、重视基础专业知识训炼

　　复读生大多数基础专业知识把握不稳固，考试成绩不理想化，全科学高考重视基础专业知识的训炼。复读并不是单纯性的重读一年高三，只是专业知识的小结梳理与升级、方法方式的研究和娴熟、基础和规范化的加强

　　四、主要加强优点学科

　　全科学高考高考复读教科研精英团队明确提出科学研究的复习对策：“加强基础、提高薄弱点、平稳提升”。学员是学习培训的行为主体，全科学高考对于学员考试成绩的差别，因教施材，培优补差，使每一同学们的考试成绩在原来的基础上常有大大提高。

　　合适复读的高三学员

　　高考充分发挥紊乱者：这种学员平时成绩出色，但是因为一些缘故高考充分发挥紊乱。

　　高考志愿填报出错者：每一年常有很多学生盯住“天(津)、南(京)、(上)海、北(京)”等知名品牌学校，或盲目从众追求完美热门行业，或申报的志愿填报沒有系数，而与高校擦身而过。

　　基础基础薄弱成绩不景气者：观念到基础薄，期望根据一年的学习培训提高考试成绩。

　　非重点大学不上者：一些学生把总体目标锁住北京大学、清华大学等，考试成绩虽超出本地一本线，可是未被总体目标高等院校入取而挑选复读。

　　心理状态承受能力强：高三是12年学习培训中艰难、疲劳的一年。意志品质、心理状态承受能力强的学员才行。