棠湖中学多少分才可以复读（招收复读生）

　　全科学高考高考复读全日制

　　全科学高考2019高考复读班学习计划

　　学习规划对于复读生而言尤为重要，跟着全科学高考的教学计划走，提分效果显而易见

　　一、2019.8-2020.3基础知识(回归教材夯实基础注重三基)

　　1.以纲为经，以本为纬，对知识进行系统、全面拉网式复习，扫除学生知识盲点。

　　2.注重知识的积累，构建知识网络。

　　3.精讲，按知识点练，注重“三基”训练(知识、技能、方法)。

　　二、2020.3-2020.5专题复习(查漏补缺巩固完善综合提高)

　　精讲，按专题专点加强训练。

　　注重知识的渗透、贯通、运用。

　　培养学生分析、理解、解决问题的能力和有”梯度”的思维训练。

　　三、2020.5月初至2020.5月下旬模拟训练(仿真内化迁移调整提升能力)

　　强化能力，提高成绩。

　　提高应试能力和应试技巧。

　　加强应试心理的适应性、常态化训练。

　　四、2020.5-2020.6热身辅导(知识回归心理调试考试准备)

　　考前心理辅导。

　　教师指导学生进行基础知识梳理、回归、基本技能巩国、基本方法掌提、运用。

　　教师收集、分析、处理，反馈高考信息。

　　高三历史复习的隐形知识点

　　注释中的隐形知识

　　注释是对教材部分内容的补充说明，按说没有多少必记知识。可是高考不排除在这出题，一些出人意料的题往往就出在注释上。如1993年试题的“榷场”，一般答法都是“宋代的边境市场”。可这不行，非得答成注释的“收税贸易市场”不可。因此注释成为不可忽视的知识点：铜器在父系氏族公社时期就开始制造;哈雷是英国近代天文学家;禁军，在南北朝是指皇帝亲兵，在北宋是指国家正规军;调，指户税，实质上是人头税;《周髀算经》，可不能据“算经”二字或载有勾股定理”就确认为数学专著，因《中国古代史》选修本就明白注释为天文学著作;阿蒙神庙，就是卡尔纳克神庙，等等。这些知识都是通过注释表述出来的，所以在学习时不能忽视。

　　年表中的隐形知识

　　年表中的隐形知识隐蔽于课本后面的大事年表中，本来大事年表中的时间史实，是每一个学生非死记不可的重点。但由于课本编排失误，造成了不应存在的隐形知识点，或是正文未讲，或是讲而未明，或是文表相左。如公元前221年，秦始皇统一度量衡、货币和文字;1005年宋辽澶渊之盟;清朝建于1636年，止于1912年，年表中却是始于1644年，没有个终了年代。年表上说1688年英国政变，资产阶级和新贵族的统治确立，言下之意，英国资产阶级革命结束了。可教材正文却不这么结论，教材在讲1689年的《权利法案》后才结论说：“经过半个世纪斗争，英国终于确立了君主立宪的资产阶级专政。”表述本无可厚非，但在资产阶级革命结束的时限上却把人搞懵了。18世纪60年代，英国工业革命开始;19世纪60至90年代，是中国洋务运动时期;1917年3月，发生了俄国第二次资产阶级民主革命─二月革命。1919年3月至8月，是匈牙利苏维埃共和国时期。上述均是课本未见而年表明确的知识点。