成都双流中学有复读班吗？（高三复读生招生公告）

　　四川高考复读学校全科学高考

　　一对一人性化辅导

　　量身定做专享学习培训计划方案

　　课程特性：

　　1、大学毕业班临考冲刺，甄选全科学高考优秀教师1对1人性化辅导，量身定做专享学习培训计划方案;

　　2、选用全科学高考sec总体目标教学方式，每堂课有确立的课程目标，有确实的获得;

　　3、老师提早为学生量身定做专享课堂教学计划方案，目的性强;

　　4、课程教师一对一服务支持，监督学习全过程，掌握学习培训动态性，提升学习兴趣;

　　精品小班(3-6人)

　　选萃培优课程，同歩辅导压实基础

　　课程特性：

　　1、科学研究配搭工作组组员，同歩提高，参与性强，自学能力强;

　　2、分层教学，重点提升，激起自学能力，鼓励孩子自小就动手能力的工作能力;

　　3、因人有所不同的，订制同歩配对教学设计，压实基础，推进薄弱点;

　　5、高性价比，同班同学们水平相仿，有益于产生“比、学、赶、帮、超”的良好环境;

　　高手班(10人上下)

　　融合课标，赶紧重点难点內容

　　课程特性：

　　1、中班课堂教学，高频率互动交流，沉浸式体验讲课提高自学能力;

　　2、工作组配搭，集思广“疑”，高效率破惑，互补齐短板，造就学习培训满足感;

　　3、一班一微信群，老师学生，共盈，家校联系，协作互动交流，相互学习培训，共步发展;

　　4、高性价比，有益于产生“比、学、赶、帮、超”的良好环境;

　　全科学高考教学管理管理体系

　　评测解析

　　对于学生的考卷、错题集等开展多层次评测解析，搜索学习培训薄弱点，科学研究确诊学习培训难题。

　　订制计划方案

　　依据分析报告，因人有所不同的，查缺补漏，量身定做专享学习培训计划方案。

　　科学研究提高

　　根据人性化专享课堂教学计划方案，班负责人和课程老师全线陪考答疑解惑，科学研究提高学生行动力。

　　教学目标意见反馈

　　随时随地纪录学生课堂、课中、课后练习教学情况，立即同歩父母，随时随地沟通交流调节。

　　复读生微生物迅速提分法

　　1把握基础知识关键点，“先记忆力，后了解”

　　与学习培训其他理工科一样，生态学的专业知识还要在了解的基础上开展记忆力，可是，高中环节的生态学也有着与其他理工科不一样的特性。而针对生态学而言，全体同学要思索的目标即逻辑思维原素确是生疏的体细胞、机构、各种各样有机化合物和无机化合物及其她们中间独特的逻辑顺序。因而全体同学只能在记牢了这种专有名词、专业术语以后才有将会把握生态学的逻辑性规律性，既说白了“先记忆力，后了解”。

　　2搞清专业知识相互关系，“举棋不定”“东张西望”

　　在记牢了基础的专有名词、专业术语和定义以后，全体同学还要把关键活力放到学习培训生态学规律性上去了。这时候大伙儿要主要了解植物体各种各样构造、人群中间的联络，也就是说留意知识结构中竖向和横着2个层面的案件线索。如：有关DNA，人们会各自在“引言”、“构成植物体的化学物质”和“微生物的基因遗传和基因变异”这3个地区学得。

　　3个地区的阐述都有偏重于，全体同学要前后左右联络起來思索，既说白了“举棋不定”

　　又如：在学习培训体细胞的构造时，人们会学习培训很多细胞器，那麼这种细胞器的构造和作用有什么不同点呢?这必须大伙儿干了较为才可以了解，既说白了“东张西望”。3.深刻领会重中之重专业知识，念书保证“6个W”。怎样才能深刻领会呢?大家读书时要时刻思索“6个W”。这6个W各自是：Who—→谁或哪些构造;What—→发生什么事转变或者有哪些;How—→如何产生的;When—→什么时候或哪些顺;Where—→在哪些场地或构造中产生的;Why—→怎么会产生那样的转变。大神共享工作经验一是梳理，二是刷题。梳理先讲下梳理，这就是我本人青睐的方式。我也高三这一年花在赛事上的時间许多，沒有严苛地依照教师的进展很系统软件的备考，但专业知识梳理协助我将系统软件的梳理专业知识和构思，很合理的提升了备考高效率，做到较为好的备考实际效果。生物知识梳理包含基础知识的梳理、练习题梳理和独特知识要点梳理。