成都实验外国语学校多少分复读（高考复读分数线）

　　全科学高考倡导"定制"教学，所有学生由名师N对1教学，根据专属教学方案合理安排课程和辅导知识点，每个学生由全科学高考指定班主任照管和教育，让学生得到系统、负责并且适合自身特点的帮助与指导。

　　【全科学高考高考班型】

　　1.一对一

　　2.3-5人小班

　　3.10余人班

　　【全科学高考师资】

　　1.全科学高考的教师都具有许多年的教学经验，长期教导高考学生，对高考学生的心里特点，学习特点非常了解。

　　2.长期风趣幽默的教学方法，让学生享受上课的氛围。

　　3.全科学高考给学生分配了学管团队，长期负责学员的学习情况，考试情况等，学管多为有经验的人员，能很好的和学员沟通。

　　【管理教学模式】

　　1.全科学高考高考全日制冲刺班，吃住都在学校里，让家长和学生都放心，学生能够更好的学习，

　　2.全科学高考老师会随时和家长沟通，反应学生在学校的学习情况，让家长了解孩子的情况，免去家长得担忧。

　　教师团队

　　3.全科学高考教师团队各个强兵悍将，独当一面，教学经验多年，成绩斐然，团队默契，绝对没有中间老师大量更换的乱象。

　　【全科学高考高考补习班型】

　　1.全科辅导班

　　2.培优强化班

　　3.高校衔接班

　　高考物理答题技巧

　　一、常见物理易错易混问题：

　　(1)判断两个矢量是否相等时或回答所求的矢量时不注意方向;

　　(2)求作用力和反作用力时不注意运用牛顿第三定律进行说明;

　　(3)不管题目要求g值习惯取10m/s2，在计算某星球上的平抛、落体等问题时，很容易出现把地球表面的重力加速度g=9.8m/s2当做星球表面的重力加速度处理情况;

　　(4)受力分析时不完整，运用牛顿第二定律和运动学公式解题时合外力漏掉重力;

　　(5)字母不用习惯写法或结果用未知量表示，大小写不分(如L和l)，求得物理量不带单位(对字母表示的结果做完后可用单位制检验其是否正确);

　　(6)不按题目要求答题，画图不规范;

　　(7)求功时不注意回答正负功;

　　(8)不注意区分整体动量守恒和某方向动量守恒;

　　(9)碰撞时不注意是否有能量损失，两物体发生完全非弹性碰撞时，动能(机械能)损失多，损失的动能在碰撞瞬间转变成内能;

　　(10)运用能量守恒解题时能量找不齐;

　　(11)求电路中电流时找不齐电阻，区分不清谁是电源谁是外电阻，求通过谁的电流;

　　(12)求热量时区分不清是某一电阻的还是整个回路的;

　　(13)实验器材读数时不注意有效数字的位数;