全科学高考高考复读冲刺学校
【教学理念】
全科学高考急人所急,想学员所想,推出以人为本的个性化教学思想。一个学员配备一个教学团队,一个学员制定适合的教学方案。因人而异的教学模式,大程度的把学员从题海中解放出来,让学员有更多的时间去学习更有用的知识,促进学员各方面能力的发展。
【管理教学】
授课前的引导:班主任老师引导学生进行课前预习,为要讲的新知识打好基础。
授课前的测试:学习,巩固学过的旧知识,温故知新。
课程上的引导:引导学生和老师互动沟通,把课程中不会的知识,跟老师讨论和解答,让学生在学习上不留死角。
定期考试:班主任老师对课堂上所讲的知识检测,全部做对才算解决问题,让学生不留知识盲点。
课后作业:班主任老师对学生的作业进行批改,找到错误,解答错误,纠正思绪。
效果回馈:结合学生对作业的完成程度,了解学生对知识点的掌握情况,给每一个学生写出针对性的学习报告。
【招生对象】高考复读学生
【学校优势】
依据学生的学习情况,选择适合的教学方法,辅导成绩薄弱的科目,所以学生成绩提升的快。学校上课时间灵活安排,调整上课时间,让学生的学习时间更合理,学生还可以选择自己喜欢的老师,这样可以让师生关系融洽,更助于提升学生的成绩。
高三复读生如何赢在高三起跑线?高考冲刺
复读应从高中应届考生的四种情况来分析,不可一概而论。第一种,学生低于高职录取分数线,在目前的教育体制下只能选择复读。第二种,高于高职线,低于本科录取线的学生,可结合自身情况合理选择。第三种:在大本线以上,但学校或专业不够理想的学生,在选择高考复读时应当三思而后行,慎重选择。第四种:学生是我们常说的高分复读生,希望来年考上211工程高校。要让他们充分认识到梦想进入优质大学是人生追求上进,这是应该予以肯定的,但要达到目标必须将勤奋努力与正确的方法融合。但无论何种选择,如果他们蕞终选择了复读,社会各界也都应当给予理解和尊重。
学生要根据高考补习班的考试提到的方法去做,对于知识点先自己梳理一遍,毕竟说二次学习会比较容易一点,即使遇到模糊的知识点要做的是知识反思,把这些模糊的知识点全部理清,对比往年的知识复习,学生要快速的找出知识内在关系以便于更好的知识掌握。
现阶段,学习课本要坚持几个原则:1.不能单纯只看教材,也不能只看具体的参考书,要两者结合起来看才有效果。2.以记忆知识点为主,并不是记忆所有的知识点,而是记忆那些欠缺的部分,争取一次到位,因为没有足够的时间让你去重复记忆。3.学习的顺序应该为:先看课本中自己欠缺的部分,然后看有关这部分的参考书,然后做针对这部分的练习题,然后再回头看课本,重复上面的步骤,这样循环往复。