攀枝花戴氏教育全日制高考班与公立学校（高三全日制辅导）

　　【全科学高考高考冲刺课程特性】

　　1.紧紧围绕高考全部知识要点开展讲课，高频率训练答题构思和解题，提升学员灵活运用知识要点答题的工作能力，压实基础。

　　2.紧紧围绕高考易考试点开展讲课，渗入了解并具体指导答题构思和解题，进而使学员对初中升高中易考內容多方面掌握，冲刺高考。

　　3.融合学习培训网络热点、高频率疑问，三审三教用心视频录制。课程內容填满挑战性，在学习培训另外合理提高。

　　4.精确定位各学习培训环节考题重点难点、常错点，查漏补缺，以问题为导向，逐一提升，迅速提高。

　　个人目标：

　　1.灵活运用高考高频率考试点评分规律性。

　　2.对高考中的重中之重题目答题方式 做到了解和应用层级。

　　3.应对较难题型可以根据有效方式 争得到更高的成绩。

　　【全科学高考三大特点】

　　1.靶点精准定位：

　　依据总体目标学校的成绩差别制订个人目标

　　2.个性化确诊：

　　弱科确诊，解析知识要点把握水平

　　3.1对1学习培训计划方案订制：

　　重中之重辅导学员能评分、能提高的一部分

　　一、短文改错解释口决

　　1.非谓形容词细鉴别

　　它是考察数多的不正确方式之一。关键有词性标注和动名词类不正确，也包含不定式类不正确。

　　比如：

　　…inmysparetime,butnowIaminterestinginfootball.(interested)

　　Playfootballnotonlymakesusgrowuptallandstrongbutalso…(playing)

　　Myparentsloveme…andwilldoalltheycan∧makesure…(to)

　　所述二、三例各自是动名词作主语，和不定式作目地状语。一般的，现在分词有主动态性和完成时的含意，而过去分词具备被动态和完工了的含意，不定式有未来时态的含意。

　　2.习惯用法要记牢

　　关键考察习惯性配搭层面的基础专业知识。这都是往年高考的常考试点，其不正确表达形式关键有三种：多词、少词和配搭不正确。

　　比如：

　　Itwasverykindforthemtomeetmeattherailwaystationand…(of)

　　Wemustkeepinmindthatweplayfortheteaminstead∧ourselves.(of)

　　3.句子成分多解析

　　不一样的句子成分得用不一样的词类;不一样的语景要挑选不一样的词句。这种都尚需对于句子成分和句子成分作细腻的解析，才可以找到用词不当的不正确。

　　比如：

　　They∧eagertoknoweverythingaboutChinaand…(were)

　　IliveinBeijing,whereisthecapitalofChina.(which)

　　第一例跳开了谓语动词were，它是受凉于习惯性的危害而造成的不正确;第二例则是词类与它在语句中的成份不相符合，where是介词，不可以作主语。