【全科学高考班型】
基础提高班:
关心每一学员,因人施教,压实基础,由浅入深,坚持不懈“以练促学、以考代打、精解精炼”的战略方针,并融合全国性试卷,紧抓编、考、阅、析每一检测阶段,面对高考,模拟仿真高考。
精品夺分班:
在不一样的学习培训环节,整体规划学习培训阶段,科学研究及时,井然有序,提升备考高效率。教师根据追踪目标表做出评定,给与点评,对于出現的难题立即整顿,让学员的潜力获得较大程度的发掘。
高分数冲刺班:
解题方式 的科学研究与教给+經典题目的科学研究与分析+精解重难点考试点,随时随地监管孩子学习发展,并与父母维持密不可分的沟通交流,积极主动意见反馈课业发展状况。
全日制课堂教学班:
依据学员的学习培训基础、个性特征、读书习惯,量身定做合适学员的课程标准,教材內容、训练工作,因人施教,有目的性的课堂教学和辅导。配置专享学习培训教练员,時刻关心孩子学习情况,监管学员专业知识通关,真真正正的做到专业知识天天清。
一、语文课考试大纲
高考的特性关键有2个层面:
(1)、高考是一种选拔性考题,高考考试成绩是高等学校学校入取级新生的根据,它是高考的选拨特性。
(2)、高考是一种主导性考题,高考是中学课堂教学的方向标,起着对中学课堂教学的正确引导功效,它是高考的正确引导特性。高考特性的这两层面决策了高考考题需有的信度、效度、难度系数和区分度。
1、根据对高考考试大纲及高考考题的科学研究与小结,了解高考、感受高考、讲解高考,以此来实现与高考零距离接触。在基本产生对高考架构的总体认知能力与对高考考题的全方位掌握的基础上关心考试点挑选、考察方法和考察视角的转变。
2、关心高考考题的变与不变。
“不会改变”的是着眼于语文核心素养,着眼于语文课六种工作能力(含思维逻辑)考察;
“变”的关键是出题素材图片、考察场景、考察视角、部分题目等。